第二十章 机械使魔（2/5）

每位讲师，一天只讲两个小时的课。

每天授课结束后，才会有一人一个问题的机会。

这些高贵的法师就像在完成任务，结束一切程序后淡漠离开。

不管是大龄老者，还是幼龄天才，都不会受到他们一丝更多的关注。

这些纯粹的理论课，阿布眼中神奇的《法术目录》就不会收录进去，需要靠他自己去学习理解。

最多施展鉴定术或者法术教导的时候，会成为参考记忆作为片段影像出现。

索性阿布自幼跟随精英学习，不是一无所知的文盲，不至于什么都听不懂。

在金钱足够的情况下，短短两个月他就把这里所有授课老师的课都上了一遍。

有些时候甚至因为另外半天别无选择，又去重复上了一边。

以自己每天都在进步的理解，重新去听这些前行者的总结。

《魔法哲学》是教导学徒建立对魔法理解的世界观，从而以自己的方式去理解魔法。

《魔力论述》是在讲解魔力是什么，魔力能做什么，怎么凝聚魔力，怎么使用魔力。

《魔法历史》则是阿布最感兴趣的听故事，让他了解魔法的出现和变迁。

在魔法应用和联系上，各位法师在教授中也会讲述对魔法不同的认知和理解，加速学生们对魔法世界观的建立和学习。

阿布听闻魔法脱离基础的高等课程还有《数算》、《量化》、《图形》等，这就不是低级法师可以讲述的课程了。

当然，魔法的基础还有很多，比如语言学里的《精灵语》《天界语》《深渊语》《地狱语》《炼狱语》《星界语》等。

学习各种奇异生物的《魔法生物图鉴》，学习矿植物的《矿物图鉴》、《植物图鉴》，还有《奇物图鉴》、《魔法物品制作》、《仪式绘制》、《符文特征》等等。