第8章 教学,开导,上强度(1)(1/4)
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海量信息涌入了卢锡安的脑海,最终被归拢整合,形成了一门全新冥想法的有关知识。
这些被系统直接传输到自己脑海中的知识,掌握起来非常容易,就像是卢锡安自己许久之前就接触过它们,而现在只是将其重新捡起似的。
很快,卢锡安就将这部分知识给完全消化,并掌握了这门新的冥想法。
简单来说,这是一门基于灰骨冥想法进行升级的冥想法,很多内容是对于灰骨冥想法进行一个补充和完善。
举一个不是很恰当的例子,如果说原先的灰骨冥想法是简笔画的话,那么灰骨冥想法·改,就是在简笔画的基础上补充了诸多细节,阴影。
虽然在难度上比灰骨冥想法高了一些,不过整体效果却是得到了增强。
不说别的,单单说最终灰骨冥想法·改能固化180个精神符文,比起原版提高了三分之二,就已经能说明它的优秀了。
而且最关键的一点是,在学习了灰骨冥想法之后,学习这個“升级版”,要容易上不少,毕竟两个冥想法之间的关联性,实在是太强了。
不过卢锡安很快就想到了一个新问题。
按照系统的逻辑,自己教导学生知识可以获得更高级的知识。那么如果自己将从系统这边学习到的更高级知识再教给学生,又会发生什么?
灰骨冥想法·改·改?
卢锡安的嘴角扬起了一抹恶趣味的弧度。
而恰巧此时,原本闭着眼睛的卡莉眼皮动了动,结束了她的第一次冥想。
只不过,当卡莉睁开眼睛之后,她的眼中闪过了一丝黯然。
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